为促进教师对课程标准的理解与把握,强化对教材例题、习题和期末试题的深入钻研,准确把握中考命题的规律与方向,进而增强课堂教学和期末备考的针对性和有效性,提升教师专业水平,提高教学成绩,我校于2023年12月26日至2024年1月23日期间举行第一届“探命题之向谋备考之策”主题的命题说题比赛活动,本次活动分为三个阶段。
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2024年1月2日,我校政史地教研组长兰搏老师进行“说题”示范培训活动。兰搏曾多次参与《说明与检测》(《解析与检测》)模拟试卷,人民教育出版社历史教材审核与课题解读工作等,出题经验丰富。兰老师精心准备,依据课程标准的学业要求、知识结构、命题要求、解题思路、错因分析和改进措施等方面进行了现场说题示范,为任课教师进行“命题说题”活动做准备。
2024年1月8日到1月12日期间,我校以各个教研组为单位,分别有语文组、数学组、英语组、政史地组、理化生组全体老师参加说题活动。各组教师在精心准备后进行说题,每组说题时有学校领导、骨干教师等担任评委进行评分。比赛过程中,参赛教师准备的说题内容充分体现了学科的特点,重视对学生关键能力的考查。在命题说题过程中紧紧围绕新课标、教材、具体学情等方面,充分利用课件介绍了试卷的命题依据,命题立意、命题情景、命题解题、命题价值等。他们精彩的现场展示,不仅打动了评委,也让现场观摩的教师受益匪浅。
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本次活动所有参赛选手展示完毕后,由课程中心组织评委老师们评选出一等奖5名,二等奖5名,三等奖8名。参赛教师坚持以素养立意,凸显学科育人,遵循课标要求,严格依标命题,结合学生实际原创或改编成高质量的试题。命制试题体现导向性、科学性、规范性、开放性、综合性、创新性,综合考查学生基础知识、基本能力、目标达成情况、以及核心素养的表现。
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命题活动结束之后,学校精心挑选出6名老师在全体老师会上进行分享。六位老师精心准备,在前期的命题说题基础上又进行了试题优化和拓展,并且毫无保留地分享自己的研究成果,引发了大家对命题的思考与研究。本次“命题·说题”比赛活动充分实现了“以赛促研,以研促教”的目标,帮助教师深入研究学科本质,从而把握中考命题的趋势与方向,提高课堂教学的针对性和有效性,促进了教师专业化发展。
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教而不研则浅,研而不教则空。唯有运筹帷幄,方能决胜千里。通过“命题·说题”,教师们将以更专业、多维的视角去审题、破题、结题,实现以“题”优化教学,以“题”促进成长,也为复习备考提供了新经验、新思路、新策略。